Een professional die processen van het leren en onderwijzen onderzoekt en ontwikkelt psychologische principes en technieken voor educatieve problemen intellectuele, sociale en emotionele ontwikkeling van individuen te bevorderen. Verantwoordelijkheden omvatten:

• voert experimenten belang van motivatie bij het leren, gevolgen van overdracht van opleiding in onderwijs, en de aard en oorzaken van individuele verschillen in mentale capaciteiten te bevorderen van educatieve gedifferentieerde procedures aan individuele behoeften van studenten studeren.
• Analyseert kenmerken en behoeften van de aanpassing van superieur en inferieur studenten en beveelt aan educatief programma ter bevordering van maximale aanpassing.
• Formulates prestatie, diagnostische en voorspellende tests om hulp van leraren in planning methoden en inhoud van instructie.
• Beheert gestandaardiseerde tests voor de diagnose van een handicap en moeilijkheden onder studenten en speciale methoden van corrigerende instructie te ontwikkelen.
• Investigates eigenschappen en attitudes van leraren te bestuderen van omstandigheden die bijdragen tot of afbreuk doen aan optimale mentale gezondheid van leraren.
• Studies effecten van gevoelens en opvattingen van de leerkrachten bij leerlingen, en kenmerken van succesvolle leraren op school beheerders in selectie steun en aanpassing van leraren.
• Collaborates met onderwijsspecialisten in het ontwikkelen curriculum inhoud en methoden van het organiseren en uitvoeren van klas werk.
• Kan zijn gespecialiseerd in educatieve meting, aanpassing van de school, school leren of speciaal onderwijs.